«Обучение игре на фортепиано»
01.09.2021
Актуальность –заключается в ее общедоступности. Она
предусмотрена для детей с любыми музыкальными данными, которые желают научиться
игре на фортепиано. Программа ставит конкретные задачи, решение которых
предполагает последовательность и постепенность музыкального развития учащихся,
с учетом их возрастных особенностей, при индивидуальном подходе к каждому из
них.
Новизна программы – состоит в том, что с ее помощью
педагог воспитывает не профессионала-музыканта узкой направленности, а
прививает культуру и музыкальную компетенцию детям для успешной социализации в
жизни.
Педагогическая
целесообразность – программы состоит в том, что в процессе ее освоения у детей развиваются
интеллектуальные и творческие способности. Это достигается за счет развития
музыкального слуха, внимания, памяти, координации движений, развития чувства
ритма, основ сценического мастерства. Кроме того, программа позволяет
познакомить детей с музыкальными произведениями мировой классики, лучшими
образцами народной музыки, произведениями русских и зарубежных композиторов.
Отличительная
особенность программы –то, что она разработана для учащихся общеобразовательных школ, не
преследующих цель получения в дальнейшем профессионального музыкального
образования. Большая роль отводится общему музыкальному развитию, домашнему
музицированию и ансамблевой игре.
Цель программы - музыкально-эстетическое
образование детей, формирование их художественного вкуса, расширение
музыкального кругозора, развитие творческой личности ребенка.
Для достижения
поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Обучающие:
·
изучение
основ музыкальной грамоты;
·
овладение
практическими умениями и навыками игры на фортепиано;
·
овладение
элементарными навыками игры в ансамбле, чтения нот с листа.
Воспитательные:
·
формирование
художественного вкуса на лучших образцах народного музыкального искусства,
классиков русской и зарубежной музыки;
·
воспитание
интереса и любви к занятиям музыкой и музыкальному искусству;
·
формирование
личностных качеств: целеустремленность, работоспособность, самообладание,
исполнительская воля, артистизм, умение продемонстрировать свои результаты;
·
воспитание
положительных нравственных качеств и духовной культуры.
Развивающие:
·
развитие
музыкальных способностей (музыкальный слух, чувство ритма и метра, музыкальная
память);
·
развитие
музыкального мышления;
·
развитие
исполнительских качеств ребёнка (эмоциональный отклик на исполняемые
произведения, артистизм);
·
развитие
технических способностей, предполагающих овладение основными техническими
приемами на материале гамм, арпеджио, этюдов;
·
развитие
эмоционально-ценностного отношения к музыке.
Категория учащихся – программа ориентирована на обучающихся _______
лет и рассчитана на 1 год обучения.
Формы организации
деятельности– групповая.
Наполняемость группы
– 15 человек. В процессе обучения педагог
использует различные методы преподавания, исходя из возрастных особенностей
учащегося, его черт характера, интеллектуального и музыкального развития, а
также индивидуальной адаптации к инструменту.
В работе с учащимся педагог использует
следующие методы:
- словесный
(объяснение, рассказ, беседа);
- наглядно-слуховой
(показ с демонстрацией пианистических приемов);
- аналитический
(сравнения и обобщения, развитие логического мышления
- практический
(работа на инструменте, игра упражнений, чтение с листа, исполнение
музыкальных произведений).
- эмоциональный
(стимулирование ассоциативного мышления в процессе выбора ярких
эмоциональных образов).
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 13.10.2021
Дата обновления: 13.10.2021
Дата публикации: 01.09.2021